Participe na construção da Sala de Aula do Futuro com o projecto iTEC e a Promethean

Home - iTEC

***PARTICIPE***

O que é o projecto iTEC?

O iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom) é um projecto co-financiado pela Comunidade Europeia que irá investigar o modo como as tecnologias emergentes podem ser usadas eficazmente na sala de aula nos próximos cinco a dez anos. Este é o maior teste pan-europeu de cenários de ensino e aprendizagem com recurso às TIC que alguma vez foi levado a cabo.

Como parte deste projecto, professores e alunos de escolas, espalhadas um pouco por toda a Europa, serão convidados a completar um questionário e a participar em actividades de votação que irão contribuir para a definição dos cenários. As atitudes dos participantes deste projecto irão posteriormente ser analisadas, tendo em vista a produção de cenários pedagógicos significativos para a sala de aula do futuro.

Porquê participar?

Este projecto oferece aos professores e alunos a possibilidade de contribuírem com as suas experiências para os cenários..

Os resultados serão utilizados por responsáveis pelo projecto, que irão focalizar a sua atenção em questões importantes para professores, para responsáveis pela definição de políticas e para alunos.

O que é pedido?

Inquérito aos professores

O inquérito pretende captar as atitudes dos professores em relação ao papel e à utilização das tecnologias digitais na sala de aula. Servirá para informar o desenvolvimento de cenários e possibilitará ao projecto a identificação de alterações nas atitudes, uma vez que será repetido daqui a dois anos.

A Promethean Planet convida-o a preencher o questionário, tendo em consideração a sua perspectiva sobre o assunto. Para isso, basta seguir a hiperligação abaixo indicada. Este questionário é anónimo e não deverá levar mais do que vinte minutos a completar.

• Completar o questionário (em Português)
• Completar o questionário (em Inglês)

O questionário estará online até ao dia 25 de Março de 2011.

Power League – Actividade para alunos

A actividade de votação Power League está a ser utilizada como uma ferramenta de investigação do projecto iTEC, com o fim de melhor compreender as atitudes dos alunos face à tecnologia, bem como as suas visões para a sala de aula do futuro.

Através do seu mecanismo de votação, esta ferramenta irá ajudá-lo a si e aos seus alunos a debater e a discutir o que gostariam de ver nas suas salas de aula daqui a cinco anos.

Para o projecto iTEC, recomendamos que utilize esta actividade com alunos que tenham pelo menos 13 anos de idade e durante pelo menos meia hora. Os alunos podem trabalhar individualmente, em pares, em grupos ou como turma. A disciplina tem pouca importância, já que o foco se centra nas tendências na educação, que poderiam ser discutidas tanto nas aulas de Tecnologias de Informação e Comunicação ou de informática, como nas aulas de estudos sociais.

Siga estas hiperligaões abaixo indicadas para completar a actividade Power League e seguir uma sugestão de plano de aula:

Actividades Power League	Plano de aulas
Completar actividade Power League (em Português)	Visualizar plano de aula (em Português)
Completar actividade Power League (em Inglês)	Visualizar plano de aula (em Inglês)

As votações da Power League serão recolhidas no dia 25 de Março de 2011.

Lista de parceiros:

O projecto iTEC envolve 27 parceiros de 18 países, incluindo 14 Ministérios da Educação:

• European Schoolnet (EUN) - Belgium
• Promethean – United Kingdom
• University of Namur (FUNDP) - Belgium
• Institute of Education of University of Lisbon - Portugal
• Directorate-General of Innovation and Curricular Development (DGIDC) - Portugal
• Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (BM:UKK) - Austria
• Centre of Information Technologies in Education (ITC) - Lithuania
• National Ministry of Education – Turkey
• Aalto University - Finland
• Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ANSAS) - Italy
• Tiger Leap Foundation - Estonia
• UNI•C - DK
• The Norwegian Centre for ICT in Education - Norway
• University of Bolton - United Kingdom
• SMART Technologies - Germany
• Katholieke Universiteit Leuven – Belgium
• University of Vigo - Spain
• Knowledge Markets Consulting - Austria
• Futurelab - United Kingdom
• Manchester Metropolitan University - United Kingdom
• Swiss Agency for ICT in Education - Switzerland
• MAKASH Advancing CMC Applications in Education, Culture and Science - Israel
• elfa, s.r.o. - Slovakia
• Icodeon, Ltd - United Kingdom
• Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) - France
• Educatio Public Services Non-profit LLC - Hungary
• EduBIT.eu - Belgium

Parceiros associados

• Microsoft
• National Board of Education Finland; Finnish teacher training schools


Fonte: Promethean Planet

Actualize o ActivInspire para a nova versão 1.5

O ActivInspire é a base de todas as experiências de aprendizagem do século XXI. Concebido para utilização na sala de aula, permite que os professores conduzam as aulas no quadro interactivo.

Crie novas lições com actividades ricas e avançadas, e tarefas de Avaliação de Aprendizagem com alunos, grupos e com a turma inteira.

Com a escolha de interfaces adequados ao escalão etário (Primary e Studio), o ActivInspire oferece aos professores a possibilidade de aceder a uma variedade de actividades de ensino, ferramentas, imagens, sons e modelos, com um mundo de recursos adicionais disponíveis no Promethean Planet.

O ActivInspire Professional Edition, usado pelos professores, do 2º e 3º Ciclos e Ensino Secundário das escolas portuguesas, inclui tudo de que necessita para executar a sua ActivClassroom, e muito mais.

Características principais

• O modo de utilizador duplo permite que dois utilizadores utilizem independentemente as canetas do Professor e do Aluno

• Capacidade de caneta e toque quando utilizadas com o novo ActivBoard 500 Pro – funcionamento natural e intuitivo em utilização com o quadro

• Utilize as funcionalidades de Aprendizagem ao ritmo individual com os Sistemas Electrónicos de Regulação de Aprendizagens ActivExpression. (Novo Gestor de Perguntas)

• Mais opções para os alunos, incluindo feedback em tempo real e resumo de fim de avaliação - permite orientar os alunos para o caminho certo
• Grande suporte multimédia incluindo gravadores de som e de ecrã
• Incentiva a colaboração e trabalho em equipa com a funcionalidade "Grupos"
• Fantásticas ferramentas de reconhecimento de figuras e de escrita manual
• Funcionalidade de personalização extensíveis – crie o seu próprio perfil de acordo com o seu estilo de ensino e requisitos da lição
• Nova ferramenta Esquadro foi adicionada, a pedido dos professores de Matemática e Geometria

Informação importante para Pais e Encarregados de Educação

O ActivInspire Personal Edition permite que professores, alunos e pais beneficiem do ambiente rico em funcionalidades do ActivInspire, de modo totalmente gratuito!

• Possibilidade de ver e reproduzir conteúdos pré-preparados, incluindo Recursos criados pelas maiores editoras de material educativo
• Importar ficheiros e conteúdo de diversas aplicações diferentes, tais como o Microsoft PowerPoint™, o Adobe™ e o Smart Notebook™
• Uma variedade de ferramentas poderosas, incluindo foco, tinta mágica, relógio e ferramenta de preenchimento.

Caso deseje sugerir novas ferramentas
ou propor ideias de utilização
do ActivInspire, faça-o através do
FÓRUM técnico ou pedagógico
ao seu dispor no Planet

8 de Fevereiro - Dia Europeu da Internet Segura

Hoje em dia o uso regular das novas tecnologias – seja para trabalhar, estudar, ocupar os tempos livres ou interagir com outras pessoas – é uma realidade que se torna cada vez mais comum na sociedade em que vivemos.

Actualmente, não é difícil de perceber que os jovens são expostos ao mundo virtual cada vez mais cedo, se compararmos com a mesma situação há uns anos atrás. O mais preocupante é saber que muitas das vezes fazem-no de uma forma tão inocente que nem se apercebem dos verdadeiros perigos aos quais estão expostos.

No próximo dia 8 de Fevereiro, comemora-se o Dia Europeu da Internet Segura, este ano celebrado sob o lema “É mais do que um jogo. É a tua vida”.

Twitter, Facebook, MSN, salas de conversas… todos ou alguns destes nomes são bem familiares para a maioria dos jovens, hoje em dia. Uma boa forma de passar o tempo, fazer novos amigos, ou pura e simplesmente manter-se sempre em contacto com aqueles que já conhecem. Estas são apenas algumas das razões utilizadas para justificar o uso destas ferramentas.

• Mas será que os seus alunos conhecem verdadeiramente toda a realidade que se esconde por detrás do mundo virtual?
• Conhecem os riscos que correm ao expor os seus dados na Internet?
• Estarão eles preparados em caso de um eventual “ataque virtual” ou de Cyberbullying?
• Saberão eles como proceder nessas situações para evitar consequências que poderão tornar-se desagradáveis, principalmente a nível psicológico?

Este dia foi criado para sensibilizar a sociedade em geral (desde miúdos a graúdos) para os perigos e riscos associados ao uso da Internet e para que a usem de uma forma mais segura e responsável. Consulte alguns exemplares de recursos existentes no Promethean Planet e aborde esta temática junto dos seus alunos alertando-os para os riscos que poderão correr ao utilizar esta ferramenta.

Nota: Agradecimentos especiais à equipa SeguraNet.pt, em especial aos Professores Jorge Borges e Teresa Pombo, pelo contributo dado a este tema.

A Equipa Promethean Planet

Promethean vence galardão Empresa TIC do Ano

A Promethean
venceu o prestigiado prémio
Empresa de TIC do Ano
atribuído na BETT 2011

É mais um motivo de orgulho
para todos os Educadores e Professores
que usam a sua ActivClassroom.

11 decisões para melhorar a qualidade da gestão da sua sala de aula e a relação com os alunos

Ambiente de aprendizagem com quadro interactivo ActivBoard da Promethean

Como professores, sabemos bem que gerir a disciplina e os comportamentos dos alunos na sala de aula é uma tarefa difícil de alcançar. Por vezes, no calor do momento, nem sempre controlamos os nossos impulsos ou tentações, esquecendo aquelas mais elementares regras que evitam o conflito e reforçam as sãs relações interpessoais.

Existem alguns princípios básicos que devemos evitar esquecer e que nos podem ajudar a desenvolver uma relação mais empática com os alunos. Tendo isso em conta, neste início de ano civil 2011, sugerimos 11 decisões que o professor deve tomar, de modo a melhorar a qualidade da gestão da sua sala de aula e a relação que estabelece com os alunos:


1. Elogie o mais possível

Difícil de cumprir quando o comportamento do aluno não é exemplar. Mas, mesmo assim, examine os aspectos positivos. Um simples “Obrigado por teres trazido o teu livro”, pode mudar a atitude do aluno e até mesmo influenciar o colega do lado. Mesmo que tenha um grupo de alunos “difíceis” (onde por vezes tecer um elogio não é das primeiras coisas que nos vem à cabeça), de certeza que irá encontrar algo para elogiá-los e destacar aspectos positivos, permitindo assim avivar o seu próprio estado de espírito e claro… a do seus alunos.

2. Memorize o nome dos seus alunos e mostre entusiasmo por vê-los

Se designa um lugar específico para cada um dos seus alunos, a tarefa torna-se ainda mais fácil. O uso cuidadoso dos nomes demonstra mais cortesia da sua parte e ajuda a melhorar o relacionamento com a turma.

3. Faça observações factuais e não acusações

Dizer: “Chegaste atrasado” é uma acusação (como se sentiria se alguém lhe dissesse o mesmo?). Em vez disso, diga antes “A aula começou às 9:00 em ponto e neste momento são 09:15”. Dê espaço para um diálogo que talvez traga informações importantes. O aluno sentir-se-á mais à vontade para explicar o motivo pelo qual chegou atrasado.

4. Dê espaço e tempo ao aluno para responder

É importante que os seus alunos tenham tempo suficiente para responder às suas perguntas. Da mesma forma, caso tenha pedido ao aluno para efectuar um trabalho (mesmo suspeitando que não o fará), dê-lhe um pouco mais de tempo e diga que vai verificar mais tarde. Isso evita estar parado em frente ao aluno, esperando que o mesmo obedeça ao seu pedido.

5. Não deixe o aluno numa situação incómoda

Certifique-se que o aluno tem uma saída estratégica para qualquer situação. Dê-lhe tempo suficiente para pensar e dar a resposta adequada. Por exemplo: evite situações em que efectua uma pergunta e se coloca parado ao lado do aluno aguardando uma resposta. Este cenário pode levar o aluno a sentir-se intimidado e, consequentemente, tornar-se agressivo ou conflituoso perante a sua atitude. Evite estes confrontos e faça com que o aluno se sinta à vontade para responder.

6. Ofereça escolhas, alternativas e não ultimatos

Muito semelhante ao caso descrito anteriormente. Ofereça sempre uma alternativa ao aluno (com opções positivas, claro). Por isso, evite situações do género “Ou trabalhas ou sais da sala de aula”, quando na realidade não pretende que o aluno saia da aula, mas sim que fique e aprenda. Esse tipo de situações pode ser interpretado de duas formas: 1) se não avançar com a ameaça, demonstra não saber impor-se perante os seus alunos; 2) caso avance, talvez esteja a exagerar por um incidente sem muita relevância.

7. Tenha sempre uma planta da sala de aula

Mesmo que tenha apenas uma turma ao longo de todo o ano, tenha sempre disponível uma planta com a distribuição dos alunos na sala. Isto vai ajudá-lo a manter o controlo da aula e gera a ideia de ordem e disciplina na sala de aula.

8. Pense na perspectiva do aluno

Não pense que a sua aula é a única coisa no qual os seus alunos se preocupam. Mude de actividades caso note que já estão a ficar saturados com a matéria que está a ser dada. Fale com eles, pergunte-lhes como está a decorrer o dia. Contenha-se e reflicta antes de puni-los. Se demonstrar respeito e cortesia…receberá o mesmo em retorno.

9. Não presuma que o aluno está distraído por estar a rabiscar

Por vezes, mesmo os melhores alunos rabiscam nos cadernos como uma forma de se concentrarem quando estão a analisar algo. Se detectar situações destas, não os interrompa bruscamente pensando que a sua concentração está em todo o lado, menos na aula. Verifique os seus hábitos de trabalho. Até pode ser que já tenham terminado o trabalho que pediu e estejam apenas a reflectir.

10. Não use questões de retórica

Caso se sinta tentado a fazê-lo…não o faça. Pense um pouco. “O que achas que estás a fazer?” Uma pergunta um pouco sarcástica que poderá receber respostas com o mesmo tom. Do mesmo modo, evite outras perguntas, tais como “Quem pensas que sou?”, “O que disseste?” e muitas outras que fazem parte da mesma categoria. Uma pergunta bem pensada é muito mais convincente e menos condescendente.

11. Esta é a SUA decisão...

Acrescente às 10 anteriores uma outra que considere fundamental para uma boa gestão da sala de aula.

Se desejar, pode sugerir ainda outros princípios que considere importantes para o desempenho da docência e da gestão da sala de aula, deixando um comentário a este texto.

_____________
Este texto foi traduzido e adaptado de um original em inglês criado por Marcella McCarthy (Prof. de Inglês em Oxford, Reino Unido), disponível na comunidade Promethean Planet

10 Etapas para Ser Melhor Utilizador do Quadro Interactivo | 10 Steps to Becoming a Better IWB User

10 Etapas para Ser Melhor Utilizador do Quadro Interactivo

1. Use o seu quadro interactivo.

2. Use mais o seu quadro interactivo.

3. Use ainda mais o seu quadro interactivo.

4. Use o quadro interactivo ainda mais do que isso.

5. Use o quadro interactivo quando não o quer usar.

6. Use o quadro interactivo quando quer usá-lo.

7. Use-o quando tem algo para fazer nele.

8. Use o quadro interactivo quando não tem nada para fazer nele.

9. Use o quadro interactivo todos os dias.

10. Continue a usar o quadro interactivo.

10 Steps to Becoming a Better Interactive Whiteboard user

1 Use your interactive whiteboard.

2 Use your interactive whiteboard more.

3 Use your interactive whiteboard even more.

4 Use your interactive whiteboard even more than that.

5 Use your interactive whiteboard when you don’t want to.

6 Use your interactive whiteboard when you do.

7 Use your interactive whiteboard when you have something to do on it.

8 Use your interactive whiteboard when you don’t.

9 Use your interactive whiteboard every day.

10 Keep using your interactive whiteboard.

_________________________

José Paulo Santos

Jan. 2011 | Publicado em Nota no Facebook

Adaptado de | Adapted from:

10 Steps to Becoming a Better Writer

Melhores votos a toda a comunidade educativa...

Novo tema no Planet: Arte e EVT

Quer leccione História da Arte, ou Educação Visual e Tecnológica, este tema é inteiramente dedicado a si.

"Pinturas do Século XIX/XX", "Cor Luz e Cor Pigmento", "Construção de arcos", "Carros de rolamentos" e "Ilusão óptica" são apenas alguns exemplos de lições disponíveis no Planet sobre esta matéria.

Aproveite para descarregar os pacotes de recursos, ou visite os links úteis onde encontrará actividades interactivas prontas a serem utilizadas nas aulas.

Reforçar o desempenho dos alunos recorrendo a novas tecnologias

Resumo do estudo realizado pelo Dr. Robert Marzano
sobre o efeito da ActivClassroom da Promethean
no desempenho dos alunos

Dr. Robert Marzano, um especialista muito conceituado em investigação em Educação, realizou um estudo entre os períodos de 2008-2010, para determinar a eficácia da ActivClassroom da Promethean como uma ferramenta que poderá contribuir para influenciar o desempenho dos alunos na sala de aula.

Resultados do estudo preliminar

O estudo, "Avaliação dos efeitos da ActivClassroom da Promethean no desempenho dos alunos", constatou que a utilização da ActivClassroom conduziu a uma melhoria imediata e sustentável no desempenho dos alunos em 16 percentis. Este estudo permitiu concluir que a ActivClassroom contribuiu eficazmente para reduzir o fosso que existia na performance dos alunos.

Veja os vídeos sobre as tecnologias da ActivClassroom

Para além dos 16 percentis alcançados, a pesquisa revelou ainda que:

1. O Desenvolvimento Pessoal dos professores é essencial. Quanto mais confiante um professor se sentir na utilização das novas tecnologias, maior e mais frequente será o uso dessas tecnologias nas salas de aulas, e por consequência, melhor será o desempenho dos alunos.
2. Soluções integradas e completas contribuem igualmente para aumentar o desempenho académico. Este estudo analisou todo o ambiente da sala de aula - não apenas o quadro interactivo.

Soluções da Promethean

O desempenho escolar dos alunos foi maior nas salas de aula onde a ActivClassroom da Promethean foi utilizada. Este ambiente de aprendizagem rico em tecnologias inclui:

• Quadro interactivo ActivBoard
  
• Software ActivInspire
  
• Sistemas de Regulação das Aprendizagens: ActivExpression e ActiVote
• ActivSlate
• Conteúdos no Promethean Planet: recursos interactivos para a sala de aula
• Formação e desenvolvimento pessoal – online e presencial

Sobre o estudo

Iniciado em 2008, o objectivo deste projecto de investigação teve como intuito determinar o impacto da ActivClassroom no desempenho dos alunos e no seu sucesso escolar.
O estudo realizado a nível nacional nos Estados Unidos da América envolveu cerca de 5.000 alunos, 170 professores e 73 escolas espalhadas por bairros rurais, urbanos e suburbanos. Este estudo foi a maior investigação do género realizada até agora.

O primeiro relatório foi lançado em Outubro de 2009. Um estudo completo, "Evaluation Study of the Effects of Promethean ActivClassroom on Student Achievement", está disponível online (em inglês) no site em www.PrometheanWorld.com/research.
Recomendamos, também, que veja e ouça uma série de webcast, dividida em 3 partes:


Sobre o Dr. Robert Marzano

Robert J. Marzano, PhD, é co-fundador e CEO da Marzano Research Laboratory em Englewood, Colorado, EUA. Um dos mais conceituados investigadores na área da educação. É orador, instrutor e autor de mais de 30 livros e 150 artigos sobre temas como a instrução, a avaliação, escrever e implementar normas, a cognição, a liderança eficaz, para além de efectuar várias intervenções em escolas.

Com Caneta e Dedo no Quadro ActivBoard

A tão aguardada nova geração de quadros interactivos
Multi-pen e Multi-touch
sobre superfície electromagnética da Promethean
vem mostrar o que parecia impossível acontecer.
Para espanto de todos, eis a nova gama 500 do ActivBoard.
Saiba mais aqui: http://www.prometheanworld.com/nextgen
Para saber mais,
visite o stand da Promethean
na BETT, em Londres,
de 12 a 15 de Janeiro 2011

Campanha: A Sala de Aula do Futuro Começa Hoje

As melhores promoções são as que lhe permitem escolher. Para saber mais sobre a Promethean e sobre estas grandes ofertas, consulte esta página:

www.prometheanworld.com/regressoasaulas2010

Mude a sala de aula, mude o mundo.

Interessado em mais informações sobre esta proposta?

Quizz: o que sabe sobre o Promethean Planet?

Teste os seus conhecimentos sobre o
portal Promethean Planet

e as tecnologias interactivas da Promethean.

Mais uma ferramenta fantástica da Web 2.0

Comunidade de Professores INTERACTic 2.0 em crescimento

Desde a sua criação em Novembro de 2007, a comunidade de prática Interactic 2.0 não tem parado de crescer. Neste momento, estamos a atingir a barreira dos 2.000 membros. São Educadores, Professores do 1º Ciclo ao Ensino Superior, investigadores, responsáveis pela Bibliotecas Escolares, técnicos da Educação, jornalistas, responsáveis de empresas do sector educativo, escritores, etc.

É uma vasta comunidade muito participativa em contínua reflexão sobre temas da Educação, Tecnologias, políticas educativas...

Junte-se a nós, se ainda não "perdeu o gosto de aprender"...

Promethean distingue Grande Colégio Universal do Porto

Promethean reconhece a instituição

como sendo uma referência em termos de equipamentos digitais
no ano do seu Centenário

Grande Colégio Universal do Porto
como um exemplo de uma escola do século XXI

A Promethean, líder mundial em soluções interactivas de educação, distinguiu hoje o Grande Colégio Universal do Porto como um exemplo de uma escola do século XXI. A empresa estará presente no centésimo aniversário do Colégio, para apoiar a iniciativa da instituição quanto ao uso de novas tecnologias, contribuindo para um melhor ambiente de aprendizagem em Portugal.

O Grande Colégio Universal do Porto utiliza as tecnologias interactivas da Promethean há já quatro anos e desde então tem registado uma clara melhoria no rendimento dos alunos. Maior concentração, maior vontade e motivação são algumas das palavras usadas para descrever o resultado da utilização das novas tecnologias aplicadas na escola. Actualmente, o Grande Colégio do Porto utiliza 11 ActivBoards, além de 3 novos ActivBoard 178 Mount System, ActiVote, ActivSlate e ActivExpression. Numa efectiva filosofia de ActivClassroom, a tecnologia da Promethean permitiu a criação de um ambiente de aprendizagem com quadros interactivos activos, Sistemas Electrónicos de Regulação das Aprendizagens (LRS), software ActivInspire, ou seja, um ambiente de formação contínua e de desenvolvimento profissional.

Desenvolvido para professores, a ActivClassroom altera a forma como os professores e as turmas se empenham e interagem, como os alunos aprendem e como são acompanhados e avaliados.


De acordo com Dr. Rui Brito, Director do Grande Colégio Universal do Porto, “o apoio da Promethean é a prova da importância que a escola confere aos seus alunos. Todas as nossas turmas do 1º e 2º Ciclos usam um ambiente de aprendizagem interactivo. A tecnologia da Promethean é melhor do que a da concorrência, representando uma ferramenta que oferece grandes recompensas para o ensino e para o ambiente de aprendizagem em geral”.

José António Dotor, responsável máximo da Promethean Ibéria, destaca que “o Grande Colégio Universal do Porto é um estudo de caso na Europa. A escola usa tecnologia interactiva há já quatro anos e está a ter grande sucesso entre os professores e alunos, com todos a abraçarem esta avançada realidade de ensino ActivClassroom. Esta é sem dúvida uma distinção merecida para a escola pelos seus esforços na criação de um ambiente de ensino de valor acrescentado”.