Aprender e Inovar com TIC - Primeiro Encontro

No dia 14 de Março, decorrerá na Escola Básica Integrada / Jardim de Infância Vasco da Gama, em Lisboa, o primeiro encontro no âmbito da iniciativa “Aprender e Inovar com TIC”, no qual estarão reunidos todos os Coordenadores e um elemento da Direcção da escola/agrupamento das 100 escolas seleccionadas para participar no projecto.

Esta sessão contará com a presença do Dr. José Paulo Santos, Professor Consultor da Promethean em Portugal, da Dra. Alexandra Marques da Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, da Dra. Adelaide Franco da Microsoft Portugal, da Dra. Teresa Calçada, representante da Rede de Bibliotecas Escolares, do Professor José Luís Ramos da Universidade de Évora, Professor Fernando Costa do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e do Dr. José Victor Pedroso da ERTE/DGIDC.

Esta iniciativa foi lançada no dia 15 de Novembro de 2010, onde todos os Agrupamentos de Escolas e Escolas não agrupadas do ensino público de Portugal Continental foram convidadas a apresentar projectos que promovessem a utilização educativa das TIC, com vista à melhoria das aprendizagens dos alunos. Os resultados foram divulgados no dia 1 de Fevereiro de 2011. Conheça a lista de escolas seleccionadas.

O projecto em números...

• Foram registadas 289 candidaturas;
• Apenas as 100 escolas que obtiveram mais pontuações foram seleccionadas;

• Como estas escolas foram organizadas por agrupamentos (desde o pré-escolar ate ao secundário), o projecto ComTIC ira envolver no total cerca de 661 escolas;

• 85.941 alunos e 7009 professores estarão envolvidos neste projecto.

4º Encontro do GT-PA (Grupo de Trabalho-Pedagogia Para a Autonomia)

4º Encontro do GT-PA
(Grupo de Trabalho-Pedagogia Para a Autonomia)

Pedagogia para a Autonomia –
(re)construir a esperança na educação


- 3, 4 e 5 de Julho de 2008 -
Universidade do Minho – Anfiteatro Multimédia (IEP)

Descarregue
o programa
daqui



Organização:
Flávia Vieira, Maria Alfredo Moreira, Maria do Céu Melo, José Luís Silva
[Departamento de Metodologias da Educação, Instituto de Educação e Psicologia. UM]

Apoios:
IEP/ DME/ CIEd (UM) - FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) - Edições Pedago

Página da Internet do evento

O Agrupamento de Escolas do Búzio (Vale de Cambra)
estará representada neste encontro, na 6ª feira, dia 4,
entre as 12.00 e as 13.00 h., com a comunicação:
Articulação vertical no ensino da Matemática:
que contributo para a autonomia dos alunos?
Hernâni Parente, José Paulo Santos, Ana Margarida Martins, Sandra Pinho,
Aurora Tavares, Violeta Oliveira, Cesarina Fortuna e Graça Santos

Quadros Interactivos: da inovação tecnológica à renovação pedagógica

Na sequência do Encontro Quadros Interactivos em Contexto de Sala de Aula, realizado no passado dia 18 de Junho, em Castelo de Paiva, o Professor Daniel Rocha, doutorando em Didáctica, Diversidade e Diversificação Curricular, teceu alguns comentários sobre o que viu e ouviu, deixando-nos aqui algumas reflexões pertinentes sobre a utilização dos QI no processo de construção do conhecimento; sobre o impacto do Projecto Interact na dinâmica das escolas e na comunidade local:

Antes de mais, parabéns à professora Inês Conceição, e a todos que com ela colaboraram, por nos ter proporcionado este enriquecedor encontro de demonstração e reflexão sobre a utilização dos quadros interactivos em contexto de sala de aula.

O Professor Ángel Alonso, na sua teorização sobre o método e as decisões sobre os meios didácticos, defende que «a decisão didáctica sobre os meios a utilizar não se deve fazer tanto em função da sua modernidade ou presumível eficácia, como da adequação às metas educativas propostas». De facto, centrar as decisões da actividade educativa num determinado recurso ou material didáctico é subverter o acto educativo, caindo na tecnocracia.

Felizmente, neste encontro, podemos constatar que não é essa a situação da Escola EB1 de Castelo de Paiva nº2. Verificamos que os professores desta escola têm bem presentes os fins da educação e os melhores métodos para os alcançar, enquadrando os meios, como o QI, nesse horizonte. A intervenção da professora Maria João Brochado foi disso testemunho.

Fixando-nos nos resultados da utilização dos QI, a demonstração e palavras dos alunos (desde o pré-escolar ao 3º ciclo) deixaram bem patente o acréscimo da motivação que este recurso proporciona. Foi surpreendente ver a destreza com que o João (aluno do pré-escolar) utiliza o QI. Aliás, dado o brilhantismo com que o fez, fruto de uma dedicação quase excessiva a esta tecnologia, o coordenador do Projecto Interact, professor José Paulo, alertou quer para a necessidade de acautelar algumas dependências “motivacionais” da sua utilização, quer para a emergente criação de condições para que estes alunos possam continuar a usufruir deste recurso nos ciclos subsequentes.

Muito sinteticamente, destacaria ainda outras relevantes consequências do Projecto Interact observadas neste encontro:

• maior transparência do acto educativo - a sala de aula abriu-se aos professores e pais;
• trabalho colaborativo - quer entre docentes quer entre alunos;
  
• maior articulação entre ciclos;
  
• envolvimento dos pais no projecto educativo - todas as salas desta escola têm um QI, porque os pais reconheceram a importância deste material didáctico e se empenharam na recolha de fundos;
  
• ambiente mais propício para “aprender a aprender”;
  
• criação de uma “escola que pensa”; …

Em suma, pelo que tivemos oportunidade de observar e partilhar neste encontro, posso concluir que os QI mais do que uma mera inovação tecnológica podem ser um factor de renovação pedagógica.

Entreaberta ficou a reflexão sobre o impacto da utilização do QI no processo educativo de alunos com Necessidades Educativas Especiais. Também oportuno será avaliar até que ponto a utilização deste recurso aproxima ou diferencia alunos em condições socio-económicas díspares.

Eis algumas pistas para um novo encontro, que todos aguardamos.

Daniel Rocha
Castelo de Paiva

Encontro "Quadros Interactivos em Contexto de Sala de Aula" em Castelo de Paiva

Porque no "Interact... quase tudo é possível!", os professores da Escola EB1 nº 2 de Castelo de Paiva, em conjunto com o Agrupamento de Escolas daquele concelho, decidiram organizar um Encontro no Auditório da Câmara Municipal, no dia 18 de Junho, pelas 20.30 horas.
Pretende-se que professores, pais e encarrregados de educação, e responsáveis pela Educação assistam a testemunhos e a experiências levadas a cabo ao longo de mais de um ano em contexto de sala de aula, com tecnologias de informação e comunicação, nomeadamente, os quadros interactivos ACTIVboard.
É tempo, pois, de mostrar as boas práticas e de avaliar o impacto dos quadros interactivos no processo de desenvolvimento de competências das crianças (e dos professores!) do pré-escolar ao 3º ciclo.

Venha assistir!

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PROGRAMA DO ENCONTRO

“Quadros Interactivos em contexto de sala de aula”
18 de Junho de 2007

Auditório Municipal de Castelo de Paiva

20h30m: Recepção/Apresentação dos Intervenientes

20h50m: “Quadros Interactivos em contexto de sala de aula”
Moderadora: Profª Inês Conceição
Educadora Elvira Monteiro - Pré-Escolar
Profª Mª João Brochado - 1ºCiclo
Prof. José António Oliveira - 2º/3ºCiclos

21h10m: “O olhar dos alunos sobre o Quadro Interactivo”
(visionamento de filme com testemunhos de alunos da escola)

21h20m: “Quase tudo é possível!!!”
(visionamento de filme sobre trabalhos realizados nas aulas)

21h40m: Projecto INTERACT
Prof. José Paulo Santos (Coordenador do Projecto)

22h10m: “O Futuro hoje!!!”
Empresas Decitrel Inovação e Nautilus

22h30m: Encerramento/Agradecimentos

Entidade responsável: Escola Básica1 de Castelo de Paiva nº2

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Localização no mapa