Perguntar não ofende...

Caro(a) leitor(a) do Blog Interact,
queremos, desde já, agradecer o interesse que este blog lhe tem despertado... As visitas têm sido muitas, em apenas 15 dias de existência!
Pois bem, vamos continuar a dar informação pertinente para aqueles que estão a dar os primeiros passos para a aquisição de quadros interactivos.
Lá atrás, num outro texto, perguntámo-nos se o quadro interactivo era um luxo... Será que é?!

Vamos continuar a levantar questões! Sim, como perguntar não ofende, queremos saber o mais possível sobre o produto que nos estão a mostrar ou a vender... Os vendedores terão certamente respostas imediatas para todas elas e, sem dúvida alguma, poderão mostrar-vos na prática a resposta...

Assim, durante uma demonstração das "capacidades" de um quadro interactivo, reserve bastante tempo para "mexer"! Não fique pela simples demosntração... é preciso "pôr as mãos na massa"! Experimente! As perguntas não são absurdas nem patéticas! São legítimas e têm sentido, pois devem corresponder às suas necessidades e expectativas...

Aqui vai, então, uma série, não exaustiva, de questões que pode e deve colocar:

Questões de avaliação de Quadros Brancos Interactivos (Q.B.I.)

• — Qual é a garantia? É reparado no local ou devolvido? A que preço? Que tempo demora? (o conserto)
• — Como é que o quadro se pode estragar? O que acontece se se furar ou riscar? Qual o preço do conserto? Pode ser colocada uma nova superfície? Como?
• — Como é que o quadro funciona? Ex: sensores electrónicos, frequência de rádio, pressão por toque?
• — Pode ser utilizado com marcadores “dry erase “ (de água?). Como é que ele é limpo de um modo fácil e eficaz? O que acontece se for usado um marcador de tinta?
• — O reflexo ou brilho são um problema?
• — A documentação é clara e fácil de entender? Há um guia de consulta rápida? (quick-start?) Há documentação impressa? Ficheiros de ajuda on-line?
• — A calibragem é um processo fácil? Quantas vezes é necessário fazê-la?
• — É necessário um estilete/caneta? Adapta-se facilmente a mãos pequenas? É resistente? Que espécie de baterias requer e quanto tempo duram? Qual o preço da substituição?
• — Como se faz o clique do lado direito? Pode-se usar o estilete /caneta como um rato, com as capacidades de clique do lado esquerdo e direito, ou deve-se usar a barra de ferramentas ou painel de controlo?
• — A barra de ferramentas / painel de controlo é intuitiva e fácil de utilizar? Pode ser personalizada? Pode-se colocar em diferentes partes do ecrã para mais fácil acesso por parte de utilizadores altos ou baixos?
• — Como se altera o formato da caneta? (Por ex: cor, espessura, transparência,…)
• — Há uma função “Revelar”para cobrir ou mostrar partes do ecrã? A transparência pode ser ajustada?
• — Que recursos ou apoios educativos estão disponíveis?
• — O que está incluído no que se refere a actividades pré-construídas ou que se podem manipular? Quem as criou e como é a qualidade? Base de 10 blocos? grelhas? réguas? relógios? dinheiro? termómetro? mapas? Esquadros? Compasso?
• — As actividades e/ou a galeria têm um motor de busca forte?
• — O utilizador pode acrescentar à actividade template ou recursos da galeria? Se o utilizador acrescenta algo às actividades ou galeria o seu contributo será incluído nas pesquisas?
• — As actividades podem correlacionar-se e serem guardadas por classes padrão? Pesquisadas por classes padrão?
• — Os ficheiros guardados templates, apresentações etc., podem ser facilmente partilhadas com outros utilizadores por ligações em rede? Como?
• — O software educativo incluído está licenciado para uso em outros computadores? Quantos? Pode ser utilizado sem o quadro? Para uso dos alunos em casa?
• — Que formatos estão disponíveis para os utilizadores guardarem, exportarem e partilharem documentos e actividades? (HTML, Word, Powerpoint, PDF,… )
• — Com que facilidade pode um utilizador importar ou usar aulas ou apresentações já existentes? Como? Em que formatos?
• — Há algum software que não seja compatível?
• — Há reconhecimento de escrita à mão? É preciso (exacto)? É fácil de utilizar? Reconhece formas e números?
• — Pode ser usado em qualquer aplicação ou só em algumas?
• — Há a característica de captação áudio e vídeo? Como funciona?
• — Pode uma série de passos (on-screen steps) ser gravada e guardada para uso posterior?
• — O que pode ser impresso e como?
• — Como funciona o zoom? Podem-se fazer anotações enquanto aumentados (zoomed)?
• — Pode-se seleccionar e tirar a uma palavra de uma frase? Como se altera a cor e o formato?
• — Quando se cola um objecto importado pode-se ver os seus contornos ou localizá-lo antes de o colar? Como se repõe ou limpa uma página? Existe um ícone de anular (undo) toque a toque? Quantos passos para trás?
• — Há um teclado móvel? Calculadora? Podem ser redimensionados?
• — Pode uma grelha ser preenchida? O tamanho alterado? Tem “snap feature” (colagem de objectos às linhas da grelha)?
• — Tem régua? Pode ser aumentada? Rodada? Usada para desenhar uma linha?
• Há um transferidor? Pode ser rodado? Usado para medir um ângulo?
• — Há outras ferramentas que podem ser acrescentadas?
• Quais? Podem ser aplicadas/usadas em qualquer aplicação, como Word ou Powerpoint, ou só no software do quadro? Quantas vezes poderiam ser usados?
• — Há um sistema de votação? É fácil de utilizar? Pode ser usado separadamente do quadro?
• — Há um software único para todos os graus de ensino?
• — O Software permite-me elaborar questionários de escolha múltipla, verdadeiro/falso, etc.?
• — Se tivermos dúvidas ou precisarmos de ajuda sobre um determinado recurso ou ferramenta, a quem dirigimos a nossa questão? Quem nos esclarece?
• — Posso importar documentos para o software do quadro? Ex: documentos em Powerpoint, FLASH,…?
• — Posso criar hiperligações dentro do documento que estou a elaborar e para outros documentos externos? Ex: primeira página, página X, vídeo, áudio, documentos Word, etc.
• (...)

(Questões traduzidas por HV e adaptadas por QBI, a partir de um documento do eSchool News, Nov./Dez.2005, CLASSROOM INSTRUCTION: Whiteboard ‘shootout’ helps Forsyth County corral the right system for its needs)