Visite o stand 2B08 da Promethean, no Pavilhão 2 da FIL, no Salão de Oferta Educativa, formação e Empregabilidade - FUTURÁLIA 2012, de 14 a 17 de Março 2012, para descobrir as novidades apresentadas neste evento, como a mesa interactiva ActivTable ou os Sistemas de Resposta do Aluno ActivExpression2 e ActivEngage Mobile, e comprovar a última geração de quadros interactivos ActivBoard 500, com capacidade multitoque e caneta.
Venha experimentar a ActivTable, a mesa interactiva da Promethean que permite aos alunos realizar actividades diversas, individualmente ou em grupo, com idades entre os 4 e 11 anos.
Responda a algumas questões com o ActivExpression2 que permite a todos os alunos expressarem-se em palavras, frases e até em equações matemáticas. Graças ao novo teclado QWERTY, é possível comunicar qualquer tipo de mensagem, até as mais complexas. Este sistema existe também como aplicação virtual: o ActivEngage (Mobile) dá a possibilidade à sua turma de participar mais na aula e de responder às questões a partir de um portátil, tablet ou dispositivos móveis, como o iPhone, iPad, Androids, etc. Estes produtos fazem parte da ActivClassroome permitem a colaboração e maior participação na sala de aula.
Programa da última reunião interconcelhia deste ano lectivo 2010-2011, da zona Entre Douro e Vouga, transformada em Encontro. Com apoio do Centro de Formação AVCOA, permitirá a creditação dos Professores Bibliotecários. Conta com a participação de Autarquias, Bibliotecas Públicas, Centros de Formação, Professores Bibliotecários e Directores de Escolas / Agrupamentos.
No sentido de correspondermos às necessidades e expectativas dos participantes nesta conferência, pedimos-lhe o favor de preencher este breve questionário. Este questionário é anónimo e será alvo de análise por parte da organização do evento.
No portal do Promethean Planet, na área do Desenvolvimento Pessoal - ActivLearning - está disponível um Curso de Formação gratuito de Introdução ao ActivInspire: Studio (3º Ciclo e Secundário) e Primary (Pré-escolar, 1º e 2º Ciclos). Este curso apresenta as principais características do ActivInspire. Irá adquirir as competências básicas necessárias para criar flipcharts interactivos e estimulantes. Através de tutoriais passo-a-passo, os educadores e professores podem conhecer as principais funcionalidades daquele software, de modo a usarem o quadro interactivo ActivBoard disponível na sala de aula, iniciando, assim, o processo de construção de recursos digitais interactivos para a ActivClassroom.
O ActivInspire
Com uma plataforma transversal, o ActivInspire é uma solução que combina as duas interfaces – ActivPrimary e ActivStudio – num só software.
O ActivInspire tem algo para toda a gente: os alunos concentram-se em lições divertidas e interactivas e são motivados com ferramentas de aprendizagem integradas; os professores obtêm resultados imediatos das respostas dos alunos, fornecendo dados essenciais que possibilitam uma avaliação rápida e contínua.
Principais características e benefícios:
Flexibilidade da plataforma cruzada através do Windows, Mac e Linux;
Ferramentas completamente funcionais, incluindo transferidor, grelhas (com ajuste), réguas, entre outras;
Novas e poderosas ferramentas, incluindo formatos inteligentes e reconhecimento da escrita manual;
Construção rápida das aulas, com modelos temáticos incluídos;
Integra a comunidade online dos professores da Promethean – o Promethean Planet – para todo um universo de conteúdo e apoio.
Na ânsia de encontrar lugares que satisfaçam as suas necessidades e que preservem a sua sobrevivência, as aves migratórias, como os gansos, iniciam sazonalmente os seus voos migratórios.
Tal como eles, iniciamos uma nova rota em busca de acolhimento, de apoio, de preservação e colaboração no interior do Promethean Planet.
Volvidos três anos (2006-2008) sobre a criação do Projecto Interact – quadro interactivo nas salas de aula, iniciado nos concelhos de Arouca, Castelo de Paiva e Vale de Cambra, coordenado pelo Centro de Formação de Entre Paiva e Caima, os professores registados na plataforma moodle Interact Portugal são festivamente acolhidos por mais de 280.000 membros do Promethean Planet, tornando-se, assim, na maior comunidade de utilizadores de quadros interactivos.
Os mais de 1200 recursos educativos digitais (flipcharts) criados pelos professores e educadores envolvidos no Projecto Interact ficam, agora, disponíveis para todos aqueles que desejem utilizá-los, alterá-los e adaptá-los às suas necessidades em contexto de ensino e aprendizagem com os seus alunos. Este espólio juntar-se-á aos mais de 10.800 recursos já existentes no Promethean Planet.
Neste espírito de colaboração, todos poderemos aumentar este espaço com novas criações, partilhando com toda a comunidade os nossos materiais produzidos expressamente para utilização em quadros interactivos.
Brevemente, mais de 5.600 quadros interactivos ACTIVboard da Promethean serão instalados nas escolas portuguesas. Todos os professores poderão, assim, encontrar conteúdos que lhes permitam, desde logo, iniciar o seu “voo tecnológico” dentro da sala de aula com os seus alunos.
O acesso a este renovado microsite da Promethean mantém-se através do endereço http://www.interactportugal.com, até concluirmos a migração total para o novo CMS (Content Management System) em construção. Anunciaremos, breve e oportunamente, a definitiva integração no Promethean Planet global em língua portuguesa.
Para complementar este espaço, o blogue “Interact – quadro interactivo nas salas de aula” http://interactsite.blogspot.com continuará a dar o seu contributo, apresentando textos criados pelos utilizadores dos quadros interactivos e outras informações pertinentes para o desempenho da actividade docente. Mais uma vez, o contributo de todos é bem-vindo, pelo teremos todo o prazer em publicar testemunhos, experiências, ideias de todos neste blogue. O endereço de envio é: interactportugal@gmail.com
Contudo, recomendamos também que aceda aos referidos 10.800 recursos (em várias línguas), e que proceda ao respectivo registo em http://www.prometheanplanet.com/international. Poderá, assim, aceder a múltiplas informações disponíveis de auxílio à melhor utilização do software e do quadro interactivo, assim como a actualizações de aplicativos, etc.
Estamos convictos que só em comunidades de prática como esta melhoraremos as nossas competências e a nossa capacidade de utilização das tecnologias educativas, pelo que contamos com a colaboração, as ideias e as sugestões de todos os participantes no fórum do Promethean Planet.
Tal como o titã Prometeu, que trouxe o fogo da criatividade e do conhecimento aos Homens, também a Promethean prossegue a sua ambição de manter “a chama
acesa” da aprendizagem, da criatividade e da inovação nas salas de aula, em todo o mundo. Os mais de 45% ex-professores e educadores que constituem o staff da Promethean estão dispostos a auxiliar, dando o seu contributo através do seu conhecimento e da sua experiência.
A todos os professores e educadores portugueses desejamos a boas-vindas ao Promethean Planet Portugal, com votos de bom trabalho e muito sucesso neste voo migratório para um mundo mais global.
Por favor, recomende este sítio e divulgue no seu blogue e por email para o seus contactos.
Integrado no Seminário Pedagógico intitulado Séc. XXI – Novos Cenários para a Educação e para a Formação, a realizar no próximo dia 22 de Abril de 2009, pelas 17.00h, no Arquivo Regional da Madeira, farei uma breve comunicação sobre o tema em epígrafe. A organização está a cargo da inserido nas actividades da Semana da Informática da E. B/S Padre Manuel Álvares (Ribeira Brava).
Cartaz do evento
Uma visão contextualizada das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação é o alicerce para o desenvolvimento de novas competências, de novos formatos de entendimento, e de novos procedimentos e paradigmas que sustentam as aprendizagens escolares e sociais.
Nesta teia global que é o conhecimento, a interface de aprendizagem formal confunde-se cada vez mais com o que é informal e que resulta das experiências do quotidiano, mesmo as lúdicas. Esta geração digital do séc. XXI assiste a uma visão antitética desenhada pelos que discutem a WEB 2.0, pelos que tentam descobrir a WEB X+1 e pelos que desconhecem a WEB. A disseminação de conceitos e de práticas inerentes ao e-Learning, à aprendizagem colaborativa e interactiva e a generalização da panóplia de ferramentas que estão ao dispor da escola do séc. XII impulsionará a aproximação entre as comunidades de prática e a escola, através da mediação colaborativa e partilhada nos ambientes de aprendizagem em rede.
A sociedade dependente de um mercado globalizado exige que esta geração digital cresça também empreendedora. Contudo, ainda há muito por fazer para que o ensino e a formação estejam marcados pelo espírito empreendedor.
Neste contexto, o Seminário Pedagógico «Séc. XXI – Novos Cenários para a Educação e para a Formação» - inserido nas actividades da Semana da Informática da E. B/S Padre Manuel Álvares (Ribeira Brava) – tem como temas centrais de reflexão o “Sociedade Digital e Multimédia, “ O e-Learning ao serviço da Educação e da Formação”, “O Empreendedorismo na Educação e na Formação” e “A Interacção e a Colaboração com Quadros Interactivos”.
Este evento, que se desenvolverá no Arquivo Regional da Madeira no dia 22 de Abril de 2009, pelas 14:00h (inscrições em www.endu.pt/ebspma), vem responder ao sentimento de inquietação e de preocupação comuns a todos os Professores, Formadoras e público em geral com interesse nas temáticas, provocado pela evolução do paradigma de ensino e de aprendizagem que o tecido tecnológico tem proporcionado.
A riqueza e a experiência do painel de oradores que procedem de instituições de referência – Universidade Católica Portuguesa, Universidade da Madeira, PTinovação, Universidade do Minho, Proinov e Promethean – contribuirão, com fundamento, para o enriquecimento a actualização de todos os pedagogos.
Assim, cada participante, ao marcar presença nos trabalhos, estará a contribuir, também deste modo, para a construção do conhecimento global nestes domínios.
De facto, a meu ver, este tipo de projecto, terá maior probabilidade de sucesso junto de professores e alunos se existir uma comunidade de prática sólida e cooperativa. As vantagens e desvantagens deste tipo de ferramentas na sala de aulas já foi sendo analisada em diversas intervenções neste espaço. Destacam-se, essencialmente, por um lado, a motivação dos alunos por desempenharem um papel mais activo no processo de ensino-aprendizagem, a que não é alheia a interactividade, a motivação dos professores em poderem dinamizar as suas aulas fugindo aos moldes tradicionais, mas também a morosidade na preparação de actividades dinâmicas. É aqui, na minha opinião, que existe maior risco de desmotivação por parte dos professores, uma vez que, para preparar uma aula com algumas actividades interactivas, dispende-se, no mínimo, o dobro do tempo que se se demoraria em actividades tradicionais. É aqui que uma comunidade de prática verdadeiramente cooperativa poderá dar mais frutos. Se se instaurar um espírito de cooperação (que, na verdade já vai existindo) de troca e de concepção conjunta de materiais e exercícios, certamente que o tempo diminuirá consideravelmente. Além disso, permitirá uma troca construtiva de saberes e perspectivas de ensino.
As raízes de uma comunidade de prática colaborativa estão já lançadas, sendo este espaço uma prova de tal. No entanto, penso que se deverá partir para algo ainda mais concreto, como a constituição de grupos de trabalho específicos nas escolas, tendo a preocupação de existirem vários professores da mesma área disciplinar com os mesmos níveis de ensino. Se esse trabalho for apoiado por uma plataforma eficaz de ensino (LMS), de que o Moodle é um exemplo que começa a ser sobejamente (re)conhecido, o trabalho colaborativo à distância será mais eficaz e irá mais de encontro à realidade profissional dos professores, que nem sempre têm horários coincidentes. Outros instrumentos de apoio ao trabalho cooperativo podem ser apontados, e, a seu tempo, se voltará a este assunto.