Education Fast Foward Debate - Produtividade na Aprendizagem

O Grande Debate
O próximo é já no dia 7 de Abril, à 1.45h.

O Education Fast Forward (EFF) reúne os principais pensadores e agentes de mudança de todo o mundo da Educação. Dá-nos a oportunidade de debater não só os principais desafios na Educação de hoje, mas também para o futuro, à medida que avançamos para o terceiro milénio.

Não perca, pois, a oportunidade de ver e ouvir, em directo, o debate subordinado ao tema "Produtividade na Aprendizagem". Os oradores convidados são Richard DeLorenzo e Jean Johnson. Poderá encontrar toda a informação biográfica e o resumo das suas comunicações no Promethean Planet.

Poderá envolver-se na discussão via Twitter, enviando as suas questões para @effdebate. TWITTER HASHTAG: #effdebate

Participe activamente e contribua com a sua opinião, as suas questões.

ActivExpression no Parlamento dos Jovens 2011

Parlamento dos Jovens 2011

com ActivExpression

Decorreu, nos dias 28 e 29 de Março, em Castro Daire e Tarouca, respectivamente, a Sessão Distrital de Viseu do Parlamento dos Jovens 2011, Básico e Secundário.

Estas sessões do Parlamento dos Jovens 2011, em Castro Daire e Tarouca, contaram com a participação de 74 escolas, tornando-as umas das mais participadas do país. "A introdução de um mecanismo de voto electrónico (ActivExpression) revelou-se uma mais valia significativa na organização dos trabalhos e contribuiu decisivamente para uma melhor gestão do tempo e uma maior eficácia no apuramento dos resultados das várias votações realizadas, ao longo dos dois dias de trabalho", de acordo com um dos responsáveis Dr. Manuel Adrega, Coordenador da Equipa de Apoio às Escolas Beira e Douro.

Parlamento dos Jovens, em Tarouca - 29 de Março

Na sessão de Tarouca, a mesa da sessão de abertura contou com a presença do Governador Civil de Viseu, Dr. Miguel Ginestal, com o Presidente da Câmara Municipal de Tarouca, Dr. Mário Ferreira, o Deputado da Assembleia da República, Dr. Almeida Henriques, o representante da Direcção Regional de Educação do Norte, Dr. César Carvalho, a representante da Direcção Regional de Educação do Centro, Dr.ª. Sandra Rebelo, o Subdirector Regional do Centro do IPJ, Dr. Joaquim Messias, a Coordenadora do Programa na Assembleia da República, Dr.ª Maria José Afonso, a Consultora da Assembleia da República, Dr.ª Julieta Sampaio e o jovem Presidente da Sessão, Guilherme Gomes (Escola Secundária Alves Martins - Viseu), já conhecido pela sua participação no programa Portugal Tem Talento.


Esta sessão ficou marcada por uma actividade inovadora e inédita. Os jovens deputados tiveram a oportunidade de proceder às vários votações, através dos Sistemas de Resposta ActivExpression da Promethean, que foi parceira nesta iniciativa.


A Coordenadora do Programa na Assembleia da República, Dr.ª Maria José Afonso, sublinha a vantagem da utilização dos ActivExpression neste projecto, na medida em que "com uma Assembleia tão grande é sempre um processo sempre muito demorado, se for a votação tradicional, do levantar e sentar."

Os jornalistas do Porto Canal estiveram presentes e elaboraram esta reportagem, que poderá ser encontrada no Youtube.

Parlamento dos Jovens, em Castro Daire


"Esta Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens contou com a presença de 41 Escolas que se fizeram representar por 3 Deputados, alunos eleitos pelos seus colegas, sendo que 2 deles eram deputados efectivos e o outro Deputado suplente.

Esta Sessão foi presidida pela Senhora Deputada Helena Rebelo, eleita pelo Circulo Eleitoral de Viseu, tendo os trabalhos sido acompanhados pela Dr. Julieta Sampaio, Consultora da Assembleia da República e autora deste projecto do Parlamento dos Jovens e ainda pela Dra. Maria José Afonso, Coordenadora Nacional do Projecto.

A Mesa de Abertura deste Parlamento Jovem contou também com a presença do Senhor Presidente da Câmara Municipal de Castro Daire, Fernando Carneiro, do representante do Governo Civil de Viseu, Dr. Marco Rodrigues, do representante do IPJ, Dr. Joaquim Messias, e dos Representantes da DREC e da DREN, respectivamente o Dr. José Teles e Dr. César Carvalho."

Fontes:
ViseuMais | Rádio Clube de Lamego Jornal Online | Blogue Letras e Conteúdos do Sr. Deputado Acácio Pinto | Tarouca Hoje |

Por que se aborrecem os alunos na Escola?

O Sistema Educativo é Anacrónico

A Educação está a reprimir os talentos e as habilidades
de muitos alunos e está a matar a motivação para aprender.
Sir Ken Robinson

O dever das Escolas é o de motivar os alunos.
Esse é o motivo pelo qual nunca poderão deixar de existir Professores.
Mark Prensky

Esta reportagem, com cerca de 30 minutos, questiona os Sistema Educativos nos dias de hoje. Apesar da evolução da sociedade, nestes últimos 50 anos, parece que a Educação não acompanhou as mudanças, dando resposta às necessidades da sociedade e individuais.

É preciso transformar a Escola de cima a baixo. Precisamos de um sistema educativo que "fomente a educação personalizada, que potencie o desenvolvimento de cada indivíduo, que estimule a criatividade, a paixão, a energia, o talento, porque o nosso futuro está cheio de novos desafios que requerem novas soluções e estas dependerão do quão criativa, vital e variada sejam as pessoas... e também felizes. E, para se ser feliz, necessitamos de nos sentir realizados e desenvolvidos, de descobrir aquilo que nos motiva e nos faz sentir bem."

Veja e leia também: Os Sistemas Educativos actuais respondem aos desafios do futuro?

Fonte: REDE Educación

Aprender e Inovar com TIC - Primeiro Encontro

No dia 14 de Março, decorrerá na Escola Básica Integrada / Jardim de Infância Vasco da Gama, em Lisboa, o primeiro encontro no âmbito da iniciativa “Aprender e Inovar com TIC”, no qual estarão reunidos todos os Coordenadores e um elemento da Direcção da escola/agrupamento das 100 escolas seleccionadas para participar no projecto.

Esta sessão contará com a presença do Dr. José Paulo Santos, Professor Consultor da Promethean em Portugal, da Dra. Alexandra Marques da Direcção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, da Dra. Adelaide Franco da Microsoft Portugal, da Dra. Teresa Calçada, representante da Rede de Bibliotecas Escolares, do Professor José Luís Ramos da Universidade de Évora, Professor Fernando Costa do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e do Dr. José Victor Pedroso da ERTE/DGIDC.

Esta iniciativa foi lançada no dia 15 de Novembro de 2010, onde todos os Agrupamentos de Escolas e Escolas não agrupadas do ensino público de Portugal Continental foram convidadas a apresentar projectos que promovessem a utilização educativa das TIC, com vista à melhoria das aprendizagens dos alunos. Os resultados foram divulgados no dia 1 de Fevereiro de 2011. Conheça a lista de escolas seleccionadas.

O projecto em números...

• Foram registadas 289 candidaturas;
• Apenas as 100 escolas que obtiveram mais pontuações foram seleccionadas;

• Como estas escolas foram organizadas por agrupamentos (desde o pré-escolar ate ao secundário), o projecto ComTIC ira envolver no total cerca de 661 escolas;

• 85.941 alunos e 7009 professores estarão envolvidos neste projecto.

ActivTips : Professores cooperam no Promethean Planet

ActivTips
vídeos tutoriais

Era esta a surpresa que tínhamos reservado, no portal Promethean Planet, para os professores!

Temos um novo player de vídeos tutoriais, onde não só reunimos aqueles que são produzidos pela Promethean, mas também aqueles que nos são enviados pelos professores.

Para aceder a estes "screencast" (gravação de ecrã para explicar procedimentos ou funcionalidades de software), aceda a www.prometheanplanet.com/pt. Na aba "Formação", vai encontrar um sub-menu intitulado "ActivTips" (dicas) para visualizar a página com o aspecto da imagem acima.

São já oito vídeos tutoriais criados por professores que, gentilmente, os enviaram para publicar. Neste momento, já contamos com o precioso contributo dos Professores Maria Cristina Saavedra, Teresa Pombo e Santiago Teixeira. A todos eles, a equipa Planet agradece profundamente.

Obviamente, continuamos a contar com o auxílio de todos aqueles que desejem colocar naquele espaço as suas criações. Para tal, produzimos um formulário próprio para poder fazer chegar até nós os vídeos.

Esperemos que, de algum modo, estes vídeos possam contribuir para uma melhor compreensão das potencialidades e aplicações das ferramentas do software ActivInspire, na auto-formação de cada docente utilizador dos quadros interactivos ActivBoard da Promethean.

Partilhe os seus vídeos tutoriais no Planet...

Novidades no Promethean Planet...

Quem arrisca a adivinhar o que temos para oferecer na
maior comunidade online de utilizadores de
quadros interactivos?
www.prometheanplanet.com/pt

Vamos adicionar uma nova "ferramenta" de auxílio aos professores
para formação em ActivInspire...

Aguarde! Estamos a concluir...

O vosso feedback será importante para podermos ir ao encontro
das necessidades da prática educativa
com os quadros interactivos ActivBoard.

Participe na construção da Sala de Aula do Futuro com o projecto iTEC e a Promethean

Home - iTEC

***PARTICIPE***

O que é o projecto iTEC?

O iTEC (Innovative Technologies for an Engaging Classroom) é um projecto co-financiado pela Comunidade Europeia que irá investigar o modo como as tecnologias emergentes podem ser usadas eficazmente na sala de aula nos próximos cinco a dez anos. Este é o maior teste pan-europeu de cenários de ensino e aprendizagem com recurso às TIC que alguma vez foi levado a cabo.

Como parte deste projecto, professores e alunos de escolas, espalhadas um pouco por toda a Europa, serão convidados a completar um questionário e a participar em actividades de votação que irão contribuir para a definição dos cenários. As atitudes dos participantes deste projecto irão posteriormente ser analisadas, tendo em vista a produção de cenários pedagógicos significativos para a sala de aula do futuro.

Porquê participar?

Este projecto oferece aos professores e alunos a possibilidade de contribuírem com as suas experiências para os cenários..

Os resultados serão utilizados por responsáveis pelo projecto, que irão focalizar a sua atenção em questões importantes para professores, para responsáveis pela definição de políticas e para alunos.

O que é pedido?

Inquérito aos professores

O inquérito pretende captar as atitudes dos professores em relação ao papel e à utilização das tecnologias digitais na sala de aula. Servirá para informar o desenvolvimento de cenários e possibilitará ao projecto a identificação de alterações nas atitudes, uma vez que será repetido daqui a dois anos.

A Promethean Planet convida-o a preencher o questionário, tendo em consideração a sua perspectiva sobre o assunto. Para isso, basta seguir a hiperligação abaixo indicada. Este questionário é anónimo e não deverá levar mais do que vinte minutos a completar.

• Completar o questionário (em Português)
• Completar o questionário (em Inglês)

O questionário estará online até ao dia 25 de Março de 2011.

Power League – Actividade para alunos

A actividade de votação Power League está a ser utilizada como uma ferramenta de investigação do projecto iTEC, com o fim de melhor compreender as atitudes dos alunos face à tecnologia, bem como as suas visões para a sala de aula do futuro.

Através do seu mecanismo de votação, esta ferramenta irá ajudá-lo a si e aos seus alunos a debater e a discutir o que gostariam de ver nas suas salas de aula daqui a cinco anos.

Para o projecto iTEC, recomendamos que utilize esta actividade com alunos que tenham pelo menos 13 anos de idade e durante pelo menos meia hora. Os alunos podem trabalhar individualmente, em pares, em grupos ou como turma. A disciplina tem pouca importância, já que o foco se centra nas tendências na educação, que poderiam ser discutidas tanto nas aulas de Tecnologias de Informação e Comunicação ou de informática, como nas aulas de estudos sociais.

Siga estas hiperligaões abaixo indicadas para completar a actividade Power League e seguir uma sugestão de plano de aula:

Actividades Power League	Plano de aulas
Completar actividade Power League (em Português)	Visualizar plano de aula (em Português)
Completar actividade Power League (em Inglês)	Visualizar plano de aula (em Inglês)

As votações da Power League serão recolhidas no dia 25 de Março de 2011.

Lista de parceiros:

O projecto iTEC envolve 27 parceiros de 18 países, incluindo 14 Ministérios da Educação:

• European Schoolnet (EUN) - Belgium
• Promethean – United Kingdom
• University of Namur (FUNDP) - Belgium
• Institute of Education of University of Lisbon - Portugal
• Directorate-General of Innovation and Curricular Development (DGIDC) - Portugal
• Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (BM:UKK) - Austria
• Centre of Information Technologies in Education (ITC) - Lithuania
• National Ministry of Education – Turkey
• Aalto University - Finland
• Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ANSAS) - Italy
• Tiger Leap Foundation - Estonia
• UNI•C - DK
• The Norwegian Centre for ICT in Education - Norway
• University of Bolton - United Kingdom
• SMART Technologies - Germany
• Katholieke Universiteit Leuven – Belgium
• University of Vigo - Spain
• Knowledge Markets Consulting - Austria
• Futurelab - United Kingdom
• Manchester Metropolitan University - United Kingdom
• Swiss Agency for ICT in Education - Switzerland
• MAKASH Advancing CMC Applications in Education, Culture and Science - Israel
• elfa, s.r.o. - Slovakia
• Icodeon, Ltd - United Kingdom
• Centre National de Documentation Pédagogique (CNDP) - France
• Educatio Public Services Non-profit LLC - Hungary
• EduBIT.eu - Belgium

Parceiros associados

• Microsoft
• National Board of Education Finland; Finnish teacher training schools


Fonte: Promethean Planet

Actualize o ActivInspire para a nova versão 1.5

O ActivInspire é a base de todas as experiências de aprendizagem do século XXI. Concebido para utilização na sala de aula, permite que os professores conduzam as aulas no quadro interactivo.

Crie novas lições com actividades ricas e avançadas, e tarefas de Avaliação de Aprendizagem com alunos, grupos e com a turma inteira.

Com a escolha de interfaces adequados ao escalão etário (Primary e Studio), o ActivInspire oferece aos professores a possibilidade de aceder a uma variedade de actividades de ensino, ferramentas, imagens, sons e modelos, com um mundo de recursos adicionais disponíveis no Promethean Planet.

O ActivInspire Professional Edition, usado pelos professores, do 2º e 3º Ciclos e Ensino Secundário das escolas portuguesas, inclui tudo de que necessita para executar a sua ActivClassroom, e muito mais.

Características principais

• O modo de utilizador duplo permite que dois utilizadores utilizem independentemente as canetas do Professor e do Aluno

• Capacidade de caneta e toque quando utilizadas com o novo ActivBoard 500 Pro – funcionamento natural e intuitivo em utilização com o quadro

• Utilize as funcionalidades de Aprendizagem ao ritmo individual com os Sistemas Electrónicos de Regulação de Aprendizagens ActivExpression. (Novo Gestor de Perguntas)

• Mais opções para os alunos, incluindo feedback em tempo real e resumo de fim de avaliação - permite orientar os alunos para o caminho certo
• Grande suporte multimédia incluindo gravadores de som e de ecrã
• Incentiva a colaboração e trabalho em equipa com a funcionalidade "Grupos"
• Fantásticas ferramentas de reconhecimento de figuras e de escrita manual
• Funcionalidade de personalização extensíveis – crie o seu próprio perfil de acordo com o seu estilo de ensino e requisitos da lição
• Nova ferramenta Esquadro foi adicionada, a pedido dos professores de Matemática e Geometria

Informação importante para Pais e Encarregados de Educação

O ActivInspire Personal Edition permite que professores, alunos e pais beneficiem do ambiente rico em funcionalidades do ActivInspire, de modo totalmente gratuito!

• Possibilidade de ver e reproduzir conteúdos pré-preparados, incluindo Recursos criados pelas maiores editoras de material educativo
• Importar ficheiros e conteúdo de diversas aplicações diferentes, tais como o Microsoft PowerPoint™, o Adobe™ e o Smart Notebook™
• Uma variedade de ferramentas poderosas, incluindo foco, tinta mágica, relógio e ferramenta de preenchimento.

Caso deseje sugerir novas ferramentas
ou propor ideias de utilização
do ActivInspire, faça-o através do
FÓRUM técnico ou pedagógico
ao seu dispor no Planet

8 de Fevereiro - Dia Europeu da Internet Segura

Hoje em dia o uso regular das novas tecnologias – seja para trabalhar, estudar, ocupar os tempos livres ou interagir com outras pessoas – é uma realidade que se torna cada vez mais comum na sociedade em que vivemos.

Actualmente, não é difícil de perceber que os jovens são expostos ao mundo virtual cada vez mais cedo, se compararmos com a mesma situação há uns anos atrás. O mais preocupante é saber que muitas das vezes fazem-no de uma forma tão inocente que nem se apercebem dos verdadeiros perigos aos quais estão expostos.

No próximo dia 8 de Fevereiro, comemora-se o Dia Europeu da Internet Segura, este ano celebrado sob o lema “É mais do que um jogo. É a tua vida”.

Twitter, Facebook, MSN, salas de conversas… todos ou alguns destes nomes são bem familiares para a maioria dos jovens, hoje em dia. Uma boa forma de passar o tempo, fazer novos amigos, ou pura e simplesmente manter-se sempre em contacto com aqueles que já conhecem. Estas são apenas algumas das razões utilizadas para justificar o uso destas ferramentas.

• Mas será que os seus alunos conhecem verdadeiramente toda a realidade que se esconde por detrás do mundo virtual?
• Conhecem os riscos que correm ao expor os seus dados na Internet?
• Estarão eles preparados em caso de um eventual “ataque virtual” ou de Cyberbullying?
• Saberão eles como proceder nessas situações para evitar consequências que poderão tornar-se desagradáveis, principalmente a nível psicológico?

Este dia foi criado para sensibilizar a sociedade em geral (desde miúdos a graúdos) para os perigos e riscos associados ao uso da Internet e para que a usem de uma forma mais segura e responsável. Consulte alguns exemplares de recursos existentes no Promethean Planet e aborde esta temática junto dos seus alunos alertando-os para os riscos que poderão correr ao utilizar esta ferramenta.

Nota: Agradecimentos especiais à equipa SeguraNet.pt, em especial aos Professores Jorge Borges e Teresa Pombo, pelo contributo dado a este tema.

A Equipa Promethean Planet

Promethean vence galardão Empresa TIC do Ano

A Promethean
venceu o prestigiado prémio
Empresa de TIC do Ano
atribuído na BETT 2011

É mais um motivo de orgulho
para todos os Educadores e Professores
que usam a sua ActivClassroom.

11 decisões para melhorar a qualidade da gestão da sua sala de aula e a relação com os alunos

Ambiente de aprendizagem com quadro interactivo ActivBoard da Promethean

Como professores, sabemos bem que gerir a disciplina e os comportamentos dos alunos na sala de aula é uma tarefa difícil de alcançar. Por vezes, no calor do momento, nem sempre controlamos os nossos impulsos ou tentações, esquecendo aquelas mais elementares regras que evitam o conflito e reforçam as sãs relações interpessoais.

Existem alguns princípios básicos que devemos evitar esquecer e que nos podem ajudar a desenvolver uma relação mais empática com os alunos. Tendo isso em conta, neste início de ano civil 2011, sugerimos 11 decisões que o professor deve tomar, de modo a melhorar a qualidade da gestão da sua sala de aula e a relação que estabelece com os alunos:


1. Elogie o mais possível

Difícil de cumprir quando o comportamento do aluno não é exemplar. Mas, mesmo assim, examine os aspectos positivos. Um simples “Obrigado por teres trazido o teu livro”, pode mudar a atitude do aluno e até mesmo influenciar o colega do lado. Mesmo que tenha um grupo de alunos “difíceis” (onde por vezes tecer um elogio não é das primeiras coisas que nos vem à cabeça), de certeza que irá encontrar algo para elogiá-los e destacar aspectos positivos, permitindo assim avivar o seu próprio estado de espírito e claro… a do seus alunos.

2. Memorize o nome dos seus alunos e mostre entusiasmo por vê-los

Se designa um lugar específico para cada um dos seus alunos, a tarefa torna-se ainda mais fácil. O uso cuidadoso dos nomes demonstra mais cortesia da sua parte e ajuda a melhorar o relacionamento com a turma.

3. Faça observações factuais e não acusações

Dizer: “Chegaste atrasado” é uma acusação (como se sentiria se alguém lhe dissesse o mesmo?). Em vez disso, diga antes “A aula começou às 9:00 em ponto e neste momento são 09:15”. Dê espaço para um diálogo que talvez traga informações importantes. O aluno sentir-se-á mais à vontade para explicar o motivo pelo qual chegou atrasado.

4. Dê espaço e tempo ao aluno para responder

É importante que os seus alunos tenham tempo suficiente para responder às suas perguntas. Da mesma forma, caso tenha pedido ao aluno para efectuar um trabalho (mesmo suspeitando que não o fará), dê-lhe um pouco mais de tempo e diga que vai verificar mais tarde. Isso evita estar parado em frente ao aluno, esperando que o mesmo obedeça ao seu pedido.

5. Não deixe o aluno numa situação incómoda

Certifique-se que o aluno tem uma saída estratégica para qualquer situação. Dê-lhe tempo suficiente para pensar e dar a resposta adequada. Por exemplo: evite situações em que efectua uma pergunta e se coloca parado ao lado do aluno aguardando uma resposta. Este cenário pode levar o aluno a sentir-se intimidado e, consequentemente, tornar-se agressivo ou conflituoso perante a sua atitude. Evite estes confrontos e faça com que o aluno se sinta à vontade para responder.

6. Ofereça escolhas, alternativas e não ultimatos

Muito semelhante ao caso descrito anteriormente. Ofereça sempre uma alternativa ao aluno (com opções positivas, claro). Por isso, evite situações do género “Ou trabalhas ou sais da sala de aula”, quando na realidade não pretende que o aluno saia da aula, mas sim que fique e aprenda. Esse tipo de situações pode ser interpretado de duas formas: 1) se não avançar com a ameaça, demonstra não saber impor-se perante os seus alunos; 2) caso avance, talvez esteja a exagerar por um incidente sem muita relevância.

7. Tenha sempre uma planta da sala de aula

Mesmo que tenha apenas uma turma ao longo de todo o ano, tenha sempre disponível uma planta com a distribuição dos alunos na sala. Isto vai ajudá-lo a manter o controlo da aula e gera a ideia de ordem e disciplina na sala de aula.

8. Pense na perspectiva do aluno

Não pense que a sua aula é a única coisa no qual os seus alunos se preocupam. Mude de actividades caso note que já estão a ficar saturados com a matéria que está a ser dada. Fale com eles, pergunte-lhes como está a decorrer o dia. Contenha-se e reflicta antes de puni-los. Se demonstrar respeito e cortesia…receberá o mesmo em retorno.

9. Não presuma que o aluno está distraído por estar a rabiscar

Por vezes, mesmo os melhores alunos rabiscam nos cadernos como uma forma de se concentrarem quando estão a analisar algo. Se detectar situações destas, não os interrompa bruscamente pensando que a sua concentração está em todo o lado, menos na aula. Verifique os seus hábitos de trabalho. Até pode ser que já tenham terminado o trabalho que pediu e estejam apenas a reflectir.

10. Não use questões de retórica

Caso se sinta tentado a fazê-lo…não o faça. Pense um pouco. “O que achas que estás a fazer?” Uma pergunta um pouco sarcástica que poderá receber respostas com o mesmo tom. Do mesmo modo, evite outras perguntas, tais como “Quem pensas que sou?”, “O que disseste?” e muitas outras que fazem parte da mesma categoria. Uma pergunta bem pensada é muito mais convincente e menos condescendente.

11. Esta é a SUA decisão...

Acrescente às 10 anteriores uma outra que considere fundamental para uma boa gestão da sala de aula.

Se desejar, pode sugerir ainda outros princípios que considere importantes para o desempenho da docência e da gestão da sala de aula, deixando um comentário a este texto.

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Este texto foi traduzido e adaptado de um original em inglês criado por Marcella McCarthy (Prof. de Inglês em Oxford, Reino Unido), disponível na comunidade Promethean Planet