A NORMÁTICA tem o prazer de o convidar para o WORKSHOP “Educação no Século XXI - As TIC na Escola do Futuro”, que se realizará no próximo dia 31 de Maio, no auditório da Microsoft Portugal (Tagus Park)
10h15 - Licenciamento Microsoft na Educação - Hugo Cartaxeiro 10h30 - Coffee-break 10h45 - Soluções de Gestão Escolar Microsoft - José Trindade
11h15 - Quadros e Conteúdos Interactivos Promethean - O Futuro - José Paulo Santos
12H45 - Encerramento
Não perca esta oportunidade de conhecer e experimentar os Quadros interactivos Promethean e as potencialidades do Hardware e SoftwareHP e as Soluções de Gestão Escolar Microsoft Dynamics.
No dia 14 de Julho de 2006, realizou-se o Workshop QISA2006 - quadros interactivos na sala de aula, na Universidade de Aveiro. Volvido pouco mais de um ano sobre esta iniciativa, desejamos dar a conhecer um relatório elaborado por um "observador" experiente, considerado o "pai" do ACTIVstudio, M. Peter Lambert:
This event was held at the University of Aveiro in Portugal with over 170 participants from all over the country. These participants were “activ” users from the Interact project, interested observers and potential purchasers together with individuals associated with various government departments/organisations. The opening session included welcomes from José Alberto Rafael, the Vice Rector of the University, Lucilia Maria Pessoa T. dos Santos, Presidente de Conselho de Gestão do CIFOP, Fernando Delgado from Project EduRia, Antonio Moreira, Project Interact moderator, José Paulo Santos, Interact project co-ordinator and Guillaume Chatagnon, BDM for Promethean.
The main objective of this event was for reflection about the functionality of IWB’s and their use in the classroom. There are currently two integrated projects in the Aveiro District, one is in Aveiro City Schools, (ria.edu) and the other project involves all the schools under the Teachers Training Centre, (Entre Paiva e Caima), The Interact Project. Each project was introduced by its coordinator. Professor Fernando Delgado, talked about the ria.edu project and made a positive evaluation of the results using ACTIVboards, stating the high involvment and motivation of students and teachers involved. This school district is the first in Portugal to introduce IWB’s into all classrooms. He also explained how they made the evaluation and why ACTIVboards were chosen. The interact project was presented by it’s coordinator, Professor José Paulo Santos. The analogy “voo dos gansos’’ (flight of the geese) equates perfectly to spirit of the project, where the objectives are; teachers helping each other, sharing good practice and exchange of experiences. Professor José Paulo related generally the aims and targets of Interact. He emphasised that in a very short period of time the teachers involved in the project have produced a great deal of content in flipchart format for public use. For the duration and to aid communication of the project, a blog was created (www.interactsite.blogspot.com) and also a portal that was officially launched at the event (www.interactportugal.com)
Concluding this session, Promethean representative, Guillaume Chatagnon, spoke about the importance of projects like Interact, and he complimented Professor José Paulo on his hard work, spirit of initiative and the important role as leader of Project Interact.
After the opening remarks delegates attended one of six parallel sessions, five of which were showing best practice using Activboards at different school levels:
Pre-School
Primary
Middle School
Secondary Science
Secondary Language and Literature
Activboard software demonstrations, Activlingua and other complementary software.
All sessions were well attended and it was particularly encouraging to see the enthusiasm generated by teachers showing teachers what the Activboard and its relevant software were capable of. This is more powerful than any sales demonstration can be!
Between demonstrations in the Activboard demonstration room, I was able to sit in on some of the sessions. My Portuguese language skills leave much to be desired, but I could judge the quality of the presentations by observation of what was happening on the board. All presenters had an excellent grasp of the software and were exploiting its capabilities. As always with inspirational teachers new ideas and techniques were shown to great effect. What was particularly impressive was that the teachers in the Primary and Middle school rooms had brought some of their children in to the demonstration. What better way to show how the Activ classroom engages pupils at this age range! It was interesting to note that these pupils had no fear of using Activprimary software and their control of the pen illustrates how important this motor skill is.
Without exception, every child that wrote on the board using the pen, rested his/her other hand on the board surface. This of course, is impossible to do whilst using a Smartboard.
Despite the language barrier, I was able to pick up an interesting point. Activprimary has yet to be translated into Portuguese, this wasn’t a problem for the pupils! In fact, one teacher remarked that her pupils had vastly improved their English vocabulary, because they were learning all the names of the animals and characters in the clipart library! These sessions were repeated in the afternoon.
There followed a Plenary session.
In the closing plenary, Drª Maria João Loureiro and Drª Isabel Cabrita (Educational Technologies department, Aveiro University), expressed their appreciation of the work/presentations in each the sessions, praising the quality of the presentations given. They stated that IWB’s (and importantly) the associated software involved is a good tool for both teachers and students, increasing motivation, leading to a change of classroom practices and a higher level of interactions between teacher/students and student/students.
Professor Arsélio Martins (Escola Secundária José Estêvão), although recognising many positive aspects using ACTIVboard in Maths, extolling the accuracy and speed of the ACTIVboard, together with the Maths tools which are far better than any of the competitive products that he had evaluated, stated that using technology is less important than the reflection about their impact on the Teaching and Learning process. He concluded by saying IWB’s are not the only tool, but are an important and valuable tool for teachers and students to use, enabling teachers to innovate and not to follow routine. They should be prepared to explore possibilities and use it with creativity and innovation.
Engº António Pereira, Director of Entre Paiva e Caima Teachers Training Centre, reinforced the importance of these kind of initiatives and applauded the positive contribution that the output this project is already giving, saluting the coordinator Professor José Paulo Santos for the success achieved to date.
Dr. António Moreira presented the final summary and concluded the event. The event was evaluated using Activotes and the success of the event was reflected in the very positive feedback.
Project Interact, although relatively small compared with the scale of the country, has had a very positive impact on all the participants, but will have a greater impact on the wider educational community throughout Portugal, because of the dedication and enthusiasm of all involved, but particularly José who has been an inspirational co-ordinator.
A very satisfying day for me personally, because it showed that best practices may be achieved in a relatively short period of time. All teachers involved are to be congratulated on their dedication and effort to master the technology and use it as an effective teaching tool. Decitrel our partners in Portugal, provided excellent technical expertise, support and setup.
14th July (Julho) 2006 Peter Lambert Business Development Manager Promethean
Está a decorrer, na Universidade de Aveiro, o 1º Workshop sobre Comunicação, Educação e Formação no Second Life (SL). O espaço de trabalho divide-se entre, na "real life", o Departamento de Comunicação e Arte e, na "Virtual Reality", a Ilha do SECOND.UA, isto é, a recém-criada Universidade de Aveiro virtual.
Esta simbiose entre a componente física com a virtual é uma experiência única! Trabalhamos em conjunto numa sala e visualizamos, interagimos com os nossos avatares no ambiente do Second Life. Estabelecemos, pois, relações interpessoais com as pessoas que também possuem avatares... Usamos o teclado para comunicar no SL, mas também podemos partilhar as nossas experiências e conhecimento com o colega sentado ao nosso lado, em carne e osso! ;-)
Estamos a aprender a "vestir" (personalizar) o nosso avatar e a criar objectos em 3D... Excelente!
Entre outras pessoas que frequentam e exploram assiduamente o SL, nomeadamente alguns dos autores do blogue Nada Vinculativo, contamos também com a presença de elementos da equipa da Beta Technologies, os criadores do SECOND.UA. Mais informações aqui.
Numa organização do Centro de Formação de Entre Paiva e Caima, decorreu no pretérito dia 21 de Abril, no auditório da Escola Secundária de Vale de Cambra, o Workshop Interact 2007.
Dinamizado pelo professor José Paulo Santos, coordenador do Projecto Interact, este foi o momento de reflexão por que todos aqueles que integram a “Família Interact” esperavam. Depois de o coordenador ter traçado de forma pormenorizada o percurso do Projecto até aqui, enaltecendo as suas qualidades, mas apontando também as suas fraquezas, foi a vez de os coordenadores das várias Escolas e/ou Agrupamentos fazerem o respectivo ponto de situação:
Escola Secundária de Vale de Cambra (João Teixeira) – Já com 5 quadros ACTIVboard, estão envolvidos 13 docentes e 20 turmas, destacando-se como maior dificuldade o facto de alguns professores quererem entrar no Projecto, mas sentirem falta de formação, enquanto outros têm formação mas não têm vontade de participar ou então não têm tempo para o moroso e “doloroso” trabalho individual;
Escola Secundária de Castelo de Paiva (Rita Cunha em representação da Coordenadora Aurora Monteiro) – Com 5 professores e 2 turmas envolvidas, (apenas com 2 ACTIVboard), esta escola apresenta como principais limitações a escassez de QBIs, a relutância de alguns professores em trabalharem com o software, as falhas sistemáticas nas ligações à Internet e a ausência de uma hora em comum para os professores poderem reflectir e trabalhar. De qualquer modo tem existido uma colaboração estreita entre este Projecto e os restantes projectos da escola como o HELLO (Comenius), “A Tolerância”, Plano de Combate ao Insucesso da Matemática e Portáteis;
Agrupamento Vertical de Escolas do Búzio (Helena Vide) – 2 escolas (EB 2, 3 de Vale de Cambra e Centro Educativo da Praça), 3 QBIs (2 outros serão instalados em breve na escola sede), 10 turmas e 15 professores têm desenvolvido, apesar do reduzido número de quadros, um trabalho notável em prol da comunidade educativa, nomeadamente ao nível do processo de ensino-aprendizagem, Projecto Novas Tecnologias, Acções de Formação, produção de flipcharts no âmbito da Área Projecto e participação activa na Semana Cultural;
Agrupamento de Escolas do Couto Mineiro do Pejão (Fernando Margarido) – Apresentando 4 QBIs para 350 alunos, referem como principais dificuldades a instabilidade do corpo docente, a ligação à Internet, a versão em inglês dos programas, o tempo de elaboração dos flipcharts e a exigência de quatro flipcharts por mês;
Escola Secundária de Arouca (Isaura Ventura) – Com 7 QBIs e 5 professores apresentam condições propícias a um trabalho profícuo;
Agrupamento de Escolas de Castelo de Paiva (José António em representação da Coordenadora Inês Conceição) – Possui 9 professores e 17 turmas envolvidas no Projecto, promovendo de forma consistente encontros semanais e mensais entre professores - 8 quadros ACTIVboard!
Na segunda parte do workshop foi a vez de alguns (Fernanda Alves - pré-escolar; Paula Loureiro, José Cerca - Português; Helena Vide - Português; Daniela Almeida - EVT, Aldina Fernandes - Ensino Especial, Hernâni Parente - Matemática 3º Ciclo e Cristina Saavedra - Mat. Secundário) dos mais de 80 docentes presentes apresentarem os seus flipcharts explicando os objectivos e a forma como foram elaborados.
Para concluir o Workshop, a Prof. Sandra Ferreira, preparou, em conjunto com o Coordenador do Projecto, um questionário com o aplicativo "Question Master - Matriz de Perguntas" para demonstrar as potencialidades dos dispositivos ACTIVote em situação de avaliação, já aqui publicados os resultados neste blogue.
Passados alguns dias, a 26 de Abril, o “Tsunami Interactiano” voltou a atacar, desta vez na Escola E. B.2, 3 de Vale de Cambra. Aproveitando a realização de mais uma Semana Cultural/Semana do Teatro, o dinâmico e numeroso núcleo de professores que integram o Projecto Interact daquele estabelecimento de ensino proporcionou aos seus discentes e docentes um contacto mais prolongado com os mágicos Quadros Brancos Interactivos. À semelhança dos anos anteriores, todos tiveram oportunidade de explorar as enormes potencialidades do QBI ACTIVboard e do programa ACTIVstudio no processo de ensino-aprendizagem.
A crescente adesão do corpo docente a esta nova ferramenta tecnológica e o incomensurável interesse e entusiasmo depositado pelos discentes no seu domínio, tem-me permitido confirmar aquilo que para mim já há muito era uma cristalina evidência:
com o Projecto Interact… Impossible is Nothing!
Em jeito de conclusão e de motivação, aqui fica um vídeo que a Prof. Helena Vide apresentou para representar a sua visão sobre o Projecto Interact
_____________________
“Voar…”
Foi, de facto, em jeito de conclusão e motivação, que inclui este vídeo na minha apresentação, no Workshop de 21 de Abril.
As aves, para obterem melhores resultados e atingirem mais facilmente o seu objectivo, voam em formação V, ajudando-se mutuamente, seguindo e apoiando o seu líder que vai no vértice da formação.
Neste Projecto, neste “bando Interact”, podemos dizer que o esquema de “voo” é sensivelmente o mesmo, pois também nós temos um líder, um grande líder que coordena, dinamiza e incentiva todo o grupo. Temos consciência que não é tarefa fácil, que há obstáculos e dificuldades, momentos de grande satisfação e alegria, mas também, por vezes, de algum desânimo.
Apesar de o seguirmos e apoiarmos incondicionalmente, fazemo-lo, por vezes, um pouco na retaguarda, remetidos ao nosso silêncio, o que não é, de modo algum, encorajador para quem segue “na frente”. Precisamos de ser mais activos, maisinterventivos, “grasnar” nas mais diversas situações porque, só assim, conseguiremos transmitir o tão merecido apoio e incentivo ao nosso líder.
Portanto…
Sejamos “gansos”!
Continuemos a “voar” assim,
Na direcção dos nossos objectivos
Vencendo obstáculos e dificuldades
Mas nunca deixando de “voar”
Porque…
“É bom “voar”!!!
Helena Vide Escola EB 2.3 de Vale de Cambra
_________________________________
Mário Silva Prof. de História - EB 2, 3 de Vale de Cambra Projecto Interact
No final do Workshop Interact, realizado no passado Sábado, dia 21 de Abril, os participantes foram chamados dar a sua opinião através de um questionário. Para que os resultados fossem obtidos rápida e graficamente, utilizámos os dispositivos ACTIVote.
Aqui ficam apenas alguns gráficos para apreciação e abertos a comentários pelos visitantes deste blogue:
Embora estes dados mereçam uma profunda análise, porque nos permitem obter algumas conclusões pertinentes para o funcionamento do Projecto Interact, assim como a realização de novos eventos como este, desejamos apenas destacar alguns factores:
Programas do quadro ACTIVboard (ACTIVprimary e ACTIVstudio: são ferramentas úteis e com elevadas potencialidades para a criação de recursos interactivos, apesar de não se verificar ainda a sua exploração máxima pelos professores;
Os professores reconhecem claramente que o desempenho dos alunos na sala de aula melhora significativamente;
O Projecto Interact contribui para a motivação e o bem-estar dos professores na escola e na sua actividade docente;
A partilha de recursos na plataforma moodle Interact Portugal é essencial para a consolidação de uma comunidade de prática;
Os professores sentem que as suas competências em Tecnologias de Informação e Comunicação melhoraram, na medida em que os alunos exigem cada vez mais deles e esperam mais e melhores recursos motivadores e interactivos;
Os professores revelam uma grande necessidade de aceder a novos meios e ferramentas que potenciem a sua actividade docente e desejam conhecer novas metodologias e abordagens pedagógicas;
Surpreendentemente, os professores gostariam de ver prolongado o tempo destinado à realização desta iniciativa. (A organização do Workshop tinha optado por esta modalidade - manhã - para não ocupar demasiado o tempo dos professores e dar-lhes também oportunidade de estar junto das suas famílias...)
Futuros eventos. Fica aqui a garantia por parte do Centro de Formação de Entre Paiva e Caima e a Coordenação do Projecto Interact dar sequência a novos eventos similares, tentando ir ao encontro das necessidades, interesses e expectativas dos professores.
Em suma, congratulamo-nos por sentir que o balanço final é francamente positivo.
Agradecemos, pois, a todos os participantes deste Workshop, aos Presidentes dos Conselhos Executivos presentes, à Escola Secundária de Vale de Cambra que nos cedeu os seus espaços, aos Coordenadores de Escolas Interact pelo seu empenho, dedicação e trabalho realizados nas suas escolas; e ainda ao Prof. Carlos Leal do Centro de Competência CRIE da Universidade de Aveiro; aos 8 professores da Escola EB 2.3 Bento Carqueja (Oliveira de Azeméis), entre outros colegas interessados nesta temática.
No dia 21 de Abril 2007, decorreu no auditório da Escola Secundária de Vale de Cambra, o workshop Interact. A iniciativa teve uma forte adesão de profissionais da educação, não só ligados ao projecto Interact, mas também outros que partilhavam interesse pelo tema.
Numa primeira fase, o coordenador do projecto Interact apresentou alguns dados de acompanhamento do mesmo e, em linhas gerais, fez uma reflexão onde abordou metodologias positivas de integração do quadro interactivo (QI) na sala de aula. Para além dos benefícios reconhecidos na utilização desta tecnologia, já lugares comuns para quem utiliza o QI, destacaram-se aspectos que ainda deverão ser objecto de maior atenção, de modo a que os proveitos pedagógicos sejam mais relevantes. Realçou-se a pouca participação dos alunos no processo de desenvolvimento dos objectos de aprendizagem, a não manutenção dos exercícios realizados para facilitar a aferição de aprendizagens, pouco aproveitamento dos recursos do QI e das aplicações informáticas específicas a ele associadas, recurso diminuto a diferentes elementos multimédia (vídeo/animação, som, ...), pouca adesão a ferramentas da Internet, recurso diminuto a aplicações educativas. Também alguns aspectos mais práticos não foram esquecidos, como a fraca ou excessiva iluminação da sala, o posicionamento deficiente do QI em alguns casos, impossibilitando uma boa utilização, rara manutenção física dos equipamentos, ausência de alguns equipamentos que contribuiriam para uma utilização mais eficaz do QI, como colunas de som ou computadores actualizados.
Destacou-se também a necessidade de trabalho colaborativo entre os docentes, que ainda não é muito notória. Essa colaboraçãp poderá ter visibilidade não só no trabalho realizado nas escolas, mas também na disponibilização e discussão, no portal Interact, dos recursos desenvolvidos, passando por um maior dinamismo participativo nos grupos de discussão do portal, assim como na troca de experiências no blogue Interact.
Na segunda fase, os coordenadores do projecto nas escolas/agrupamentos escolares apresentaram uma síntese da utilização do QI nas instituições que representavam. Foi interessante verificar diversas opções de distribuição dos QI no serviço lectivo dos professores, existindo escolas que associam o QI a turmas específicas, tentando que o maior número de professores dessas turmas trabalhem com o QI, outras (a maior parte) que associam a utilização das salas com QI a professores. A discussão acerca das melhores metodologias de gestão de utilização do QI é algo que ainda deverá ser levado a cabo, devendo tal passar pela apresentação de benefícios e dificuldades sentidas pelos professores envolvidos. O empenho e motivação dos docentes é notório, mas algumas dificuldades se vão perfilando, sendo que a gestão do tempo foi a mais referida. Os docentes queixam-se que o tempo necessário para preparar as actividades ultrapassa largamente o número de horas atribuído pelo Ministério da Educação para trabalho individual.
O workshop terminou com a apresentação de diversas actividades desenvolvidas para diferentes disciplinas e níveis de ensino.
Foi uma manhã profícua de troca de experiências na utilização de quadros intectivos em contexto educativo.
Sempre se reconheceu que a nossa percepção das actividades dos outros é um papel que pode ser deveras pouco fiável sob vários pontos de vista. Existem factores, intrínsecos ou extrínsecos desconhecidos dos observadores exteriores, que frequentemente condicionam as actividades que decorrem. O reconhecimento do trabalho que desenvolvemos é um factor incentivador para uma melhoria e o não reconhecimento ou as críticas injustas podem condicionar o trabalho futuro de quem sente a injustiça das mesmas. No entanto, temos de pensar que a opinião dos outros é sempre importante, sobretudo para quem está interessado em melhorar.
É sempre necessário uma visão descomprometida e ela só é possível a quem esteja «de fora» - o que não quer necessariamente dizer fora do processo. Qualquer projecto deve ser sempre avaliado externamente, ainda que não dispense a auto-avaliação como um dos elementos a ter em conta no processo.
A organização de um evento deste tipo "actividades didácticas" para professores a um sábado à tarde pode ser arriscada. Os professores usam os dias considerados de descanso para retemperar forças e procurar esquecer as situações menos positivas que se lhes deparam durante a semana de trabalho, por isso um evento focalizador dessas mesmas actividades, mesmo que inovadoras, podem ser desinteressantes quando realizadas nos seus dias de descanso. Tomando isto em consideração, e em representação do Centro de Competência CRIE da Universidade de Aveiro, desloquei-me à Escola Secundária de Vale de Cambra para assistir ao WorkShop organizado pela Centro de Formação de Entre Paiva e Caima no âmbito do Projecto Interact que se realizou no dia 21 de Abril sobre "Quadros Electrónicos Interactivos" .
Cheguei um pouco após o início dos trabalhos e surpreendentemente tive dificuldade em estacionar o carro, tal a quantidade de veículos que ocupavam o espaço limítrofe do estabelecimento de Ensino. Os trabalhos já decorriam quando entrei num anfiteatro com capacidade para cerca de 100 pessoas, tendo de me sentar quase na última fila uma vez que os lugares estavam quase todos ocupados por docentes que ouviam atentamente a prelecção do dinamizador da actividade.
Em seguida, foram convidados outros professores das várias escolas/agrupamentos que se foram revezando, mostrando e divulgando o que consideravam de interesse relacionado com a utilização desse recurso nas instituições que representavam.
Notava-se que, ao contrário de mim que já conhecia parte dos exemplos apresentados por já ser a terceira vez a que assistia à apresentação de alguns daqueles exemplos de boas práticas, os participantes estavam interessados e punham questões e intervinham. A sessão prolongou-se até cerca das 14 horas mantendo-se a assistência, na quase totalidade, até ao final.
Os vários exemplos iam sendo apresentados. Alguns dos quais limitavam-se a números sobre a quantidade de professores, alunos e actividades desenvolvidas e outros apresentavam exemplo de trabalhos preparados e aplicados com êxito nas actividades lectivas. Um dos apresentadores chamou a atenção que quase todos apresentavam as actividades com os Quadros Interactivos sem utilizar a interactividade do quadro que estava a ser utilizado apenas como tela de Apresentação Electrónica, crítica esta muito pertinente.
Da minha participação no evento retive:
as situações exemplares de boas práticas que já tinham sido apresentadashá um ano atrás mantêm-se, não havendo, ou então eu não me apercebi, novos casos de êxito;
um entusiasmo em divulgar o que se vai fazendo que é, para alguns, o ultrapassar duma barreira de iliteracia tecnológica;
entusiasmo em partilhar com todos o entusiasmo que alguns manifestavam em participar deste projecto;
interesse por parte dos assistentes que desconheciam e que estavam ali com interesse em conhecer;
o grande número de Flipcharts que tem sido desenvolvidos pelos docentes intervenientes;
a importância que tem em cada escola, a abertura e o interesse manifestado pelos elementos directivos;
o reconhecimento da importância da utilização dos Quadros Interactivos como recursos inovadores na aprendizagem;
o reconhecimento generalizado pelo trabalho que o José Paulo Santos está a realizar.
Vai realizar-se, no dia 21 de Abril 2007 (Sábado), no auditório* da Escola Secundária de Vale de Cambra, pelas 9.30 horas, um workshop sobre a utilização dos quadros interactivos pelos professores do Projecto Interact.
O Centro de Formação de Entre Paiva e Caima convida os professores envolvidos no referido projecto a estar presentes para, em conjunto, reflectirmos sobre o trabalho desenvolvido ao longo do último ano e traçarmos novas linhas orientadoras.
::Agenda de trabalho::
9.30 horas - ABERTURA Director do Centro de Formação de Entre Paiva e Caima - António Pereira
“Tenho um quadro interactivo na minha sala de aula... Sim, e depois?!” - José Paulo Santos Breve apresentação e discussão sobre as visitas realizadas às escolas pelo Coordenador do Projecto; algumas considerações gerais sobre aspectos positivos e negativos do Projecto Interact; Ferramentas do Interact: Blogue; Plataforma Interact Portugal Moodle (elearning); Podcast; WEB 2.0; outro software de apoio à actividade docente.
10.30 horas ACTIVprimary - demonstração de actividades realizadas com este software;
11.15 horas - PAUSA PARA CAFÉ
11.30 horas ACTIVstudio - demonstração de actividades realizadas com este software;
12.30 horas ACTIVote; ACTIVslate e ACTIVtablet - demonstração de actividades realizadas com estes dispositivos;
13.00 horas Debate final Conclusão dos trabalhos
* Limitado a 120 pessoas ___________________ Nota:
Todos os professores envolvidos no projecto devem estar preparados para participar activamente nos trabalhos, mostrando a sua experiência; lançando dúvidas, ideias e propostas de actividade.
Os Coordenadores do Interact nas respectivas escolas apresentarão, ao longo da sessão, as suas iniciativas de sensibilização e de dinamização do projecto na sua escola ou agrupamento.
Será entregue um Certificado de Presença a todos os participantes no Workshop.
Para mais informações sobre o evento, enviar email para interactportugal@gmail.com
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI 
